70% de los estudiantes mexicanos rechazan las matemáticas en la universidad

CIUDAD DE MÉXICO.- Alrededor del 70 por ciento de los estudiantes mexicanos tienen temor de elegir una carrera universitaria que involucre la ciencia de las matemáticas, esto de acuerdo con un reciente estudio difundido por la empresa Kumon. 

La gerente senior de Kumon, Daniela Rosales, advirtió que esta situación podría generar consecuencias en el futuro académico de las y los alumnos, debido a que en gran parte de las carreras se desarrolla la competencia de las matemáticas. 

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Los resultados del estudio también muestran que el 65 por ciento de los alumnos de nivel secundaria no tienen la capacidad de solucionar problemas básicos de matemáticas, pertenecientes al grado académico de quinto año de primaria. 

A pesar de que aún no existen cifras oficiales que lo respalden, la empresa Kumon advirtió que probablemente la situación ha empeorado ante la emergencia de covid-19. Esto debido a que las clases a distancia han perjudicado el nivel de aprendizaje en todos los niveles escolares. 

Daniela Rosales agregó que debido a esto la mayoría de los alumnos podrían evadir carreras muy competitivas en el área de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en ingles), no únicamente en México sino en toda América Latina. 

Tanto en México como en América Latina no hay un plan consistente para fortalecer la educación para carreras STEM a diferencia de otros países como Estados Unidos, China e India. Por lo que se requiere fortalecer el aprendizaje y dominio de las ciencias en sus estudiantes”, expuso.

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Indicó que para revertir dicha problemática es necesario brindar a las y los alumnos un sistema de aprendizaje sólido, además de que las familias consideren utilizar apoyos de regularización para reforzar los aprendizajes. 

Para ayudar a revertir esta situación -prosiguió- es necesario dar una educación sólida en todos los niveles y que las familias consideren incorporar el apoyo de aliados especializados en educación de forma extraescolar, de tal manera ofrezcan herramientas individualizadas de acuerdo con las necesidades de cada alumno y promuevan un desarrollo integral que favorezca el aprendizaje de las matemáticas“, detalló. 

Sin duda la educación representa una llave clave para el futuro, por eso es muy importante reforzarla a tiempo. 

Con información de EFE

*amm